3月6日，全國人大代表、華中科技大學校長、中國工程院院士尤政，接受“政事兒”采訪時，談及DeepSeek等諸多話題。

中國儀器儀表學會理事長、華中科技大學校長尤政

尤政表示，其自身亦使用DeepSeek。DeepSeek的首要應用在于能夠將零散的已有知識點串聯起來并予以歸納系統闡述。例如，原來我們欲了解某一事物時，往往先閱讀一本書，僅能得該書的描述，而DeepSeek卻可匯總與之相關的所有書籍以及公開發表的資料，給出一個綜合性描述。“我認為，這對我們科研工作者極為重要。以往我們講究資料占有量，或者說查資料這項工作基本上已被deepseek等所取代，從而極大提高了學習效率。”

那么這與傳統教學有何差異？學生是否會取巧走捷徑？尤政指出，DeepSeek是基于已有數據、知識開展工作的，而我們的教育更多的應是傳授思想方法，知其然，更要知其所以然。某些經典知識點與經驗的傳授，如今借助工具可讓學生更易獲取。然而，思維的方法、思考推理過程、基本原理來龍去脈，這些仍需通過教師與學生之間的交流、互動方可產生，通過批判性思維、探究型教學，培養學生創新能力，這些并非DeepSeek所能解決。

談及卓越工程師的培養，尤政認為，這需要學校與企業相互協作，將學校的知識傳授與企業的工程技術能力培養相結合，共同致力于卓越工程師的培養，這才是難點。我們總結為三個三分之一，其一為知識傳授以學校為主，其二為工程能力培養以及現代工程技能傳授以企業為主，其三則需要共建與企業水平相適應工程師培訓中心進行工程實踐。這三個環節需要企業和學校攜手開展。這也體現我們的制度優勢，可依據技術創新與企業發展需求，聯合起來培養未來產業所需要的人才。

值得關注的是，尤政對年輕一代創新力量的重視，在校友中也得到響應。一夜走紅的國內另一款AI產品Manus，其創始人肖弘恰為華科大軟件工程專業畢業生。從微信公眾號工具到AI領域，肖弘的連續創業歷程印證了尤政“卓越工程師需兼具技術洞察與產業落地能力”的育人目標。在華科大就讀期間，肖弘曾任校學生記者團部門負責人并獲取創業靈感，這段經歷亦同時佐證了尤政今年提出的另一議案——“高質量推動科技教育和人文教育協同”。尤政認為，兼具科學精神和人文精神的特質，正是新時代科技工作者的核心競爭力。

談到武漢的創新生態，尤政指出，“目前我們的生態確實能夠支撐部分創新產品的開發與規模化生產，在提高產品質量的高水平制造方面表現出色。然而，就寬松的原始創新環境而言，能否在一些政策和資金上對具有創新精神的人員予以長期支持，使其能夠潛心從事創新工作，這是還需要大家思考的問題。DeepSeek歷時許久進行潛心的研究，在其成果未問世之前，默默無聞，這是我們需要學習的。”

尤政表示，這體現科技創新的多元化，對于基礎研究以及一些原創技術我們需要長期投入、保持耐心。“基礎研究該如何開展，核心技術該如何攻關，創新產品又該如何開發，這三者的規律各異，需要合理布局，需要具備良好的創新生態環境來支撐這三方面的科技創新。”

對于年輕人的創新能力該如何看待？尤政表示，“我們這一代人的主要創新點或者說思想活躍點也是在年輕時。國家的發展與科技的創新應當更依靠年輕人。要尊重年長的科技工作者，但更要關心支持年輕科技工作者的創新。”

政府工作報告首次提出“投資于人”。尤政認為，所有的科技創新以及產業變革與進步皆為人之所為。人才是第一資源，是達成我們所有目標最為根本的要素。中央強調教育、科技、人才一體化是非常正確的。科技發展與創新需要教育以及人才的支持。教育的成果是造就優秀人才以支撐科技發展，三者相輔相成。

來源：政事兒