?????? 第二屆全國虛擬儀器大賽決賽階段于2013年5月18日~19日在天津大學舉行。經過18日一天的激烈角逐，哈爾濱業大學的“EBuilder結構化環境探測機器人”摘得大賽唯一特等獎。5月19日，大賽舉行了隆重的頒獎典禮。至此，歷時500多天的第二屆全國虛擬儀器大賽落下帷幕。
?????? 本次“全國虛擬儀器大賽”是由中國儀器儀表學會、教育部高等學校儀器科學與技術教學指導委員會聯合主辦，天津大學、中國儀器儀表學會虛擬儀器與網絡化系統分會、中國儀器儀表學會電子測量與儀器分會、精密測試技術與儀器國家重點實驗室承辦，美國國家儀器（NI）有限公司協辦。
?????? 大賽自2012年1月啟動以來，受到了國家有關部門，各大高校以及行業內的廣泛關注。本屆大賽共有來自全國132所高校的1469支隊伍報名，最終提交作品738份，報名人數和作品數量均大大超過第一屆大賽。參賽作品涵蓋測控技術與儀器、自動化、計算機、電氣工程、機械工程、通信工程、汽車工程、宇航科學等諸多專業。
?????? 大賽組委會本著公平、公正、公開的原則，組織了50多所高校、研究院所和企業的70余位專家參與了大賽的命題和評審工作。
?????? 本次大賽分設軟件組和綜合組兩大類共4個組別，其中綜合組分為基于PC的數據采集平臺組、模塊化的PXI平臺組、嵌入式測控平臺組。作品經過初審和復審兩輪評審，共評選出60個作品進入決賽。決賽于5月18日在天津大學舉行，軟件組通過現場命題的方式進行比賽，綜合組通過現場答辯和演示的方式進行比賽。最終產生各組的一、二、三等獎以及大賽唯一的特等獎。
?????? 哈爾濱工業大學代表隊的“EBuilder結構化環境探測機器人”實現了在未知環境中自主導航探測，完成二維地圖的實時創建，并繪制環境三維結構特征。獲得了評審專家“無可挑剔、極用心思”、“創意好，技術難度極大，功能實現完整，軟硬件資源利用充分，人-機界面友好，完成演示效果突出”等高度評價，從各參賽隊伍中脫穎而出，一舉摘得大賽特等獎。石家莊鐵道大學的“LabVIEW俱樂部辦公助手”、清華大學的“意念對抗——一種基于簡便眼動檢測的游戲平臺”、浙江大學的“結合Kinect體感設備的Google Earth實物地球展示系統”、上海交通大學的“基于認知無線電的移動視頻監控系統”分別獲得軟件組、基于PC的數據采集平臺組、嵌入式測控平臺組、模塊化的PXI平臺組一等獎，其余隊伍分別獲得二等獎和三等獎。
?????? 北京信息科技大學、北京郵電大學、國防科學技術大學、哈爾濱工業大學、南京信息工程大學、清華大學、上海交通大學、深圳大學、首都師范大學、天津大學、武漢大學、西安電子科技大學12所高校積極組織學生參加本次大賽并取得了較好的成績，獲得了大賽組委會頒發的“優秀組織院校獎”，該獎將于2013年8月在第二十四屆中國國際測量控制與儀器儀表展覽會上頒發。
?????? 5月19日，大賽在天津大學體育館舉行了隆重的頒獎典禮。中國儀器儀表學會副理事長、秘書長吳幼華、天津大學精密儀器與光電子工程學院院長、教育部高等學校儀器科學與技術教學指導委員會秘書長曾周末、教育部高等學校儀器科學與技術教學指導委員會主任委員胡小唐、天津市教委副主任韓金玉、NI東亞地區副總裁 Ajit Gokhale先生出席頒獎典禮并致辭。共有來自40多所高校和企業的老師、專家和學生代表參加了頒獎典禮。
?????? 在頒獎典禮前，大賽組委會還特別舉辦了虛擬儀器論壇，邀請哈爾濱工業大學彭喜元教授、西安電子科技大學趙建教授、美國國家儀器有限公司倪斌先生分別作了題為“自動測試系統技術回顧與展望”、“虛擬儀器技術的新發展與新應用”、“從虛擬儀器到圖形化設計系統的革命”的報告，從學術界和產業界的角度介紹了虛擬儀器技術的發展現狀和未來發展趨勢。
相比于第一屆大賽，無論從規模還是水平上，都有了較大提升，也呈現出以下一些特點。
?????? 1. 影響力持續擴大。本屆大賽共有來自全國132所高校的1469支隊伍報名參賽，最終提交作品738份，報名人數和參賽作品數量均比上屆比賽提高了60%。
?????? 2. 全國大賽與地方級比賽緊密結合。大賽組委會鼓勵有條件的地區或學校舉辦地區賽或校賽，并為地區賽和校賽開通了推薦直接進入決賽“直通車”，最終有7支隊伍通過“直通車”進入決賽。全國賽與地方賽的緊密結合使虛擬儀器大賽更深地扎根于學校和地區，讓更廣泛的學生能夠的參加到大賽中來。
???????3. 學生原創作品多，創意好，技術水平高。本屆大賽90%以上作品為學生原創課外科技作品，而且創意十足，許多以往在科幻片里才能看到的場景被學生們實現。獲得特等獎的作品靈感來源于科幻片里外星人的設備，其他的還有諸如意念控制，遠程監控等非常有新意的作品。“非常酷！”NI公司東亞地區副總裁 Ajit Gokhale先生在體驗完清華大學的意念控制作品后稱贊道。從學生作品中也可以看到目前十分流行的物聯網技術、視覺控制、體感控制等技術被學生們巧妙的運用到自己的作品中去，體現了學生們對新技術敏銳的捕捉能力。
?????? 4. 大賽成為產學研交流平臺。大賽組委會在頒獎典禮前后分別安排了專家報告和作品展示環節，邀請了學術界、產業界的專家學者進行交流，也給參賽學生搭建了一個展示自我和學習交流的平臺。在展示中，與會專家也給學生作品改進的方向，實用性等方面提出了中肯的意見，參觀的企業也對一些作品表示了極大的興趣。大賽希望通過相互之間的交流希望能夠將學生的創意的火花，逐步點燃為引領技術潮流的燎原之火。
?????? 2013年第二屆全國虛擬儀器大賽從2012年啟動以來，吸引了業界的廣泛關注，得到了各方的大力支持，體現了我國虛擬儀器行業蓬勃的生機和廣闊的發展前景，也為學生創新活動搭建了一個良好的平臺。