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2022年中國儀器儀表學(xué)會(huì)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單
2022-10-26
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為鼓勵(lì)在高等教育教學(xué)研究、改革、實(shí)踐中取得優(yōu)秀成果的單位和個(gè)人，發(fā)揮教育教學(xué)成果的引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，根據(jù)《中國儀器儀表學(xué)會(huì)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)、學(xué)校或組織推薦、形式審核、專家評(píng)審、評(píng)委會(huì)審議等環(huán)節(jié)，共評(píng)選出2022年中國儀器儀表學(xué)會(huì)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)42項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)3項(xiàng)、一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)30項(xiàng)。
| 獲獎(jiǎng)等級(jí) | 名稱 | 成果完成人姓名 | 成果完成單位名稱 | 證書編號(hào) |
|---|---|---|---|---|
| 特等獎(jiǎng) | 面向儀器強(qiáng)國建設(shè)的儀器技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)軍 ? ?人才培養(yǎng)模式與實(shí)踐 | 譚久彬，鄒麗敏，王偉波，馬惠萍，付海金，胡鵬程，劉永猛，崔俊寧，丁雪梅 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | CIS/GJCG-T-202201 |
| 特等獎(jiǎng) | “科技強(qiáng)國”戰(zhàn)略背景下東南大學(xué)測(cè)控專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐? | 宋愛國，祝雪芬，劉澄玉，王慧青，丁小麗，陳熙源，周曉晶，朱利豐，劉? 瑩 | 東南大學(xué) | CIS/GJCG-T-202202 |
| 特等獎(jiǎng) | 以黃大年精神構(gòu)建“1345”團(tuán)隊(duì)特色的研究生育人模式探索與實(shí)踐 | 華燈鑫，高飛，李仕春，汪麗，閆慶，王玉峰，狄慧鴿，邵偉，宋躍輝，劉晶晶 | 西安理工大學(xué) | CIS/GJCG-T-202203 |
| 一等獎(jiǎng) | “學(xué)習(xí)、拓展、提升”三維度工程素質(zhì)培養(yǎng)體系建設(shè)與實(shí)踐 | 吳斌，朱險(xiǎn)峰，段發(fā)階，胡曉東，董明利，于連棟，張寶峰，曾周末，徐宗偉，劉蓉，王鵬，蔣佳佳，王君，韓芳芳，張帆，芮小博，蒲治華 | 天津大學(xué)，北京信息科技大學(xué)，中國石油大學(xué)（華東），天津理工大學(xué) | CIS/GJCG-1-202201 |
| 一等獎(jiǎng) | 面向新經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的央屬、地方高校聯(lián)合培養(yǎng)儀器類人才探索與實(shí)踐 | 郝群，黃一帆，董明利，李林，周哲海，董立泉，呂勇，曹杰，王君 | 北京理工大學(xué)，北京信息科技大學(xué)? | CIS/GJCG-1-202202 |
| 一等獎(jiǎng) | 面向三創(chuàng)融合的遞進(jìn)協(xié)同式工科人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐? | 謝平，孟宗，江國乾，童凱，侯培國，張?jiān)苿偅酸摚瑓菚怨猓芾?/td> | 燕山大學(xué) | CIS/GJCG-1-202203 |
| 一等獎(jiǎng) | 學(xué)科交叉與開放環(huán)境下儀器專業(yè)研究型人才個(gè)性化培養(yǎng)模式創(chuàng)建與實(shí)踐 | 劉長勝，嵇艷鞠，林君，程德福，陳祖斌，凌振寶，千承輝，隨陽軼，趙靜 | 吉林大學(xué) | CIS/GJCG-1-202204 |
| 一等獎(jiǎng) | “全流程、雙促進(jìn)”構(gòu)建研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探索 | 莊松林，楊暉，李陽，劉一，張大偉，張榮福，高秀敏，劉學(xué)靜，金濤，馬佩，袁媛，鄭繼紅，張學(xué)典，簡獻(xiàn)忠，賈宏志 | 上海理工大學(xué) | CIS/GJCG-1-202205 |
| 一等獎(jiǎng) | 為黨育人為國育才——儀器類專業(yè)“經(jīng)師人師”人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐 | 樊尚春，錢政，鄭德智，馬永紅，徐立軍，王帥，屈曉磊，張飛楊，王娜，盧陽，李成，邢維巍，屈玉福，孫穎，郭占社，于寧，景佳奇 | 北京航空航天大學(xué) | CIS/GJCG-1-202206 |
| 一等獎(jiǎng) | 需求牽引，科教融合，協(xié)作共享—面向新經(jīng)濟(jì)的測(cè)控專業(yè)人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐 | 董明利，王君，張帆，周哲海，祝連慶，婁小平，燕必希，張曉青，王曉飛，李偉仙 | 北京信息科技大學(xué) | CIS/GJCG-1-202207 |
| 一等獎(jiǎng) | 構(gòu)建“四模塊、四層次”網(wǎng)狀實(shí)踐教學(xué)體系，提升儀器類專業(yè)創(chuàng)新能力 | 王志明，劉梅，于瀛潔，周文靜，華曉青，陳勇，王馳，夏新星，羅均，張順琦，鄭華東，劉宏月 | 上海大學(xué) | CIS/GJCG-1-202208 |
| 一等獎(jiǎng) | 面向新工科的測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)工程實(shí)踐能力培養(yǎng)體系與模式構(gòu)建 | 陳曉龍，李智奇，黃進(jìn)，宦惠庭，肖建康，劉巖，李兵，董春云，白麗娜，王衛(wèi)東 | 西安電子科技大學(xué) | CIS/GJCG-1-202209 |
| 二等獎(jiǎng) | 專業(yè)認(rèn)證為抓手，科教融合為手段，一流測(cè)控專業(yè)人才培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐 | 郭保青，史紅梅，許西寧，董立靜，王耀東，萬里冰，陳光榮 | 北京交通大學(xué) | CIS/GJCG-2-202201 |
| 二等獎(jiǎng) | 厚德、博識(shí)、探賾、創(chuàng)新——新工科背景下檢測(cè)專業(yè)空天特色人才培養(yǎng)模式探索 | 楊波，閆蓓，唐荻音，于勁松，王磊，劉穎異，魏鵬，高占寶，彭朝琴，呂建勛，萬九卿，袁梅，肖瑾，崔勇，李曉，袁海文，胡曉光 | 北京航空航天大學(xué) | CIS/GJCG-2-202202 |
| 二等獎(jiǎng) | 測(cè)控電路課程教學(xué)的“三閉環(huán)，三收放”改革與實(shí)踐 | 李醒飛，楊穎，徐佳毅，拓衛(wèi)曉，趙美蓉，吳騰飛，馬藝聞，張國雄 | 天津大學(xué)，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | CIS/GJCG-2-202203 |
| 二等獎(jiǎng) | 基于目標(biāo)問題導(dǎo)向的混合式教學(xué)在《化工儀表及自動(dòng)化》課程的研究與實(shí)踐 | 劉美，禹柳飛，黃瑞龍，盧均治，司徒瑩 | 廣東石油化工學(xué)院 | CIS/GJCG-2-202204 |
| 二等獎(jiǎng) | 賽教融合、校企合作、本碩協(xié)同的儀器類人才模式培養(yǎng)探索與實(shí)踐 | 胡宏偉，易可夫，徐曉強(qiáng)，杜榮華，王向紅，劉理，何知義，呂鐸，劉芝平 | 長沙理工大學(xué) | CIS/GJCG-2-202205 |
| 二等獎(jiǎng) | 雙一流建設(shè)背景下的北斗創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐 | 祝雪芬，陳熙源，湯新華，王立輝 | 東南大學(xué) | CIS/GJCG-2-202206 |
| 二等獎(jiǎng) | 引領(lǐng)深度學(xué)習(xí)的《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》新工科特色教材? | 胡向東，胡蓉，耿道渠，徐洋，白銀，樸昌浩 | 重慶郵電大學(xué)，重慶移通學(xué)院 | CIS/GJCG-2-202207 |
| 二等獎(jiǎng) | 能力導(dǎo)向，校企協(xié)同，培養(yǎng)計(jì)量特色測(cè)控人才 | 孔明，王月兵，張麓麓，謝代梁，姚燕，包福兵，禹靜，蔡晉輝，王振環(huán)，方波，張凱，羅哉，趙鵬，沈小燕 | 中國計(jì)量大學(xué) | CIS/GJCG-2-202208 |
| 二等獎(jiǎng) | “需求牽引、交叉融通”的三位一體大測(cè)控專業(yè)建設(shè)改革與實(shí)踐 | 岳東，陳小惠，丁潔，趙勃，袁明，尹海濤，王強(qiáng)，楊敏，徐豐羽，江兵，周映江 | 南京郵電大學(xué) | CIS/GJCG-2-202209 |
| 二等獎(jiǎng) | 強(qiáng)實(shí)踐、重特色的測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)十年探索與實(shí)踐 | 樊春玲，劉喜梅，張春堂，崔鳳英，邵巍，宗堃 | 青島科技大學(xué) | CIS/GJCG-2-202210 |
| 二等獎(jiǎng) | 軌道交通特色的測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐 | 李花，費(fèi)繼友，王麗穎，趙興，劉曉東，李瑩雪，曾祥浩，馬飛 | 大連交通大學(xué) | CIS/GJCG-2-202211 |
| 二等獎(jiǎng) | 測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀工程人才的工程教育模式改革與實(shí)踐 | 石照耀，陳洪芳，劉秀成，于渤，林家春，湯潔 | 北京工業(yè)大學(xué) | CIS/GJCG-2-202212 |
| 二等獎(jiǎng) | “文化引領(lǐng)、專創(chuàng)融合”儀器類專業(yè)新工科人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐 | 聶磊，翟中生，丁善婷，熊芝，王選擇，吳慶華，涂君，范宜艷 | 湖北工業(yè)大學(xué) | CIS/GJCG-2-202213 |
| 二等獎(jiǎng) | 以工程教育認(rèn)證為引領(lǐng)的測(cè)控專業(yè)人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐 | 盧艷軍，張曉東，劉利秋，高云紅 | 沈陽航空航天大學(xué) | CIS/GJCG-2-202214 |
| 二等獎(jiǎng) | 新工科背景下產(chǎn)教融合-校企合作協(xié)同創(chuàng)新研究生工程實(shí)踐能力培養(yǎng) | 王鵬，吳斌，段發(fā)階，曾周末，李健，徐宗偉，胡春光，芮小博，蒲治華 | 天津大學(xué) | CIS/GJCG-2-202215 |
| 二等獎(jiǎng) | 新工科背景下機(jī)械基礎(chǔ)類課程“六度空間”教學(xué)模式探究與實(shí)踐 | 張杰，莫麗，劉洪斌，于春雨，鄭華林，潘波，尹文鋒，夏逢軍，李成兵，楊海 | 西南石油大學(xué) | CIS/GJCG-2-202216 |
| 二等獎(jiǎng) | 三新驅(qū)動(dòng)，一核牽引，四維融合：“儀器+”復(fù)合創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系重構(gòu)與實(shí)踐 | 劉曉宇，許斌，伍劍波，黃玉波，林慶宇，甘芳吉，陸小龍，何亮，王竹卿，羅航 | 四川大學(xué) | CIS/GJCG-2-202217 |
| 二等獎(jiǎng) | 儀器類專業(yè)層面“四層次”特色課程思政體系化建設(shè)的探索與實(shí)踐 | 郝曉劍，劉文怡，劉俊，劉文耀，穆繼亮，崔建功，石云波，唐軍，杜瑞平，姚瑤，郭樂祥，李杰，梁庭，王紅亮，譚秋林 | 中北大學(xué) | CIS/GJCG-2-202218 |
| 二等獎(jiǎng) | 面向國防雙領(lǐng)人才創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的多源交叉融合教學(xué)改革與實(shí)踐 | 王偉，范軍芳，龍騰，武志文，田雪，林德福，趙良玉，李忠新，劉志杰，宋韜，石忠佼，王江，朱杰，王輝，紀(jì)毅 | 北京理工大學(xué)，北京信息科技大學(xué)，北京科技大學(xué) | CIS/GJCG-2-202219 |
| 二等獎(jiǎng) | 基于OBE及人才培養(yǎng)全過程評(píng)價(jià)的測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)工程教育模式 | 薛凌云，饒歡樂，徐瑩，傅琳，徐平，趙偉杰，孫宏偉，嚴(yán)明 | 杭州電子科技大學(xué) | CIS/GJCG-2-202220 |
| 二等獎(jiǎng) | 面向產(chǎn)出、學(xué)思交融、科教相長的學(xué)生能力培養(yǎng)模式探討 | 張寶峰，韓芳芳，李志偉，趙巖，劉斌，孫磊，朱均超，李麗，劉麗娜，王娟，李玉寶，李國洪 | 天津理工大學(xué) | CIS/GJCG-2-202221 |
| 二等獎(jiǎng) | 融通賦能，智慧育人，培養(yǎng)儀器類信號(hào)分析與處理的新工科人才 | 王睿，李慧，孫江濤，屈曉磊，謝躍東 | 北京航空航天大學(xué) | CIS/GJCG-2-202222 |
| 二等獎(jiǎng) | 聚力創(chuàng)新人才培養(yǎng)，構(gòu)建項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的“四年一貫式”測(cè)控專業(yè)實(shí)踐教學(xué)新模式 | 鄢志丹，于連棟，華陳權(quán)，王維波，李國林，廖明燕，潘浩，邢蘭昌，王斌，石翔，高榮科，蔣仁福 | 中國石油大學(xué)（華東） | CIS/GJCG-2-202223 |
| 二等獎(jiǎng) | 鐵人精神鑄魂、校企協(xié)同育人的行業(yè)院校測(cè)控卓越工程師培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐 | 賈惠芹，李飛，王萍，仵杰，燕并男 | 西安石油大學(xué) | CIS/GJCG-2-202224 |
| 二等獎(jiǎng) | 成果導(dǎo)向的通信信息類系列化實(shí)驗(yàn)平臺(tái)研制與新工科實(shí)踐 | 劉乃安，付衛(wèi)紅，唐軍，韋娟，李想，魏建軍，李毅 | 西安電子科技大學(xué)，北京信而泰科技股份有限公司，南京潤眾技術(shù)股份有限公司 | CIS/GJCG-2-202225 |
| 二等獎(jiǎng) | 學(xué)生中心、多維評(píng)價(jià)、能力躍升的全面滿足認(rèn)證要求的專業(yè)核心課程教學(xué)改革 | 沈常宇，李晨霞，馮桂蘭，張艷，沈?yàn)槊瘢瓭崳芸。w峰，陳慧芳，石巖，任麗娥 | 中國計(jì)量大學(xué) | CIS/GJCG-2-202226 |
| 二等獎(jiǎng) | 基于OBE理念的“傳感器原理與應(yīng)用”課程建設(shè)研究與實(shí)踐 | 潘雪濤，王加安，張美鳳，郭杰，褚靜，鄭益，顧偲雯，張思琦 | 常州工學(xué)院 | CIS/GJCG-2-202227 |
| 二等獎(jiǎng) | 基于四維兩貫的教學(xué)相長教育理念探索與實(shí)踐 | 何赟澤，陳浩文，楊瑞珍，王洪金，張曉飛，文一章，周劍，張振軍 | 湖南大學(xué) | CIS/GJCG-2-202228 |
| 二等獎(jiǎng) | 產(chǎn)學(xué)研協(xié)同、全程多元、體系貫通的儀器類新工科雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐 | 劉玉菲，林曉鋼，謝磊，馮鵬，杜基赫，劉俊，王鵬飛 | 重慶大學(xué) | CIS/GJCG-2-202229 |
| 二等獎(jiǎng) | “N+1+N”多主體協(xié)同育人的智能制造人才培養(yǎng)新模式探索與實(shí)踐 | 劉繼承，謝啟，陳景波，徐惠鋼，徐偉，丑永新，陳飛 | 常熟理工學(xué)院 | CIS/GJCG-2-202230 |
